拼装互动 · 技能包组装器 OPC 第4关 · 团队 ← 返回闯关地图 ☰ 课堂目录

👥 组建数字员工团队 · 技能包组装器

把你的经验写成可复制的"技能包(Skills)"装给数字员工:四段式结构——触发条件 / 步骤 / 输出格式 / 异常处理。先为「发票识别技能」拼对四段,再一键模拟调用:三张发票依次过流水线,其中一张税率异常会触发"标红转人工"分支——对齐任务4-1《我的第一个技能包》。——《AIGC财务场景应用教程》第 4 次课 · 第一篇 · 基础篇

① AI 知识要点讲解 · 先听讲

🖊 AI 知识要点讲解 手写板书 · 本单元知识与关键技能精讲
第 0 / 9 步

② 实验演示 · 再动手探究(对齐任务4-1:发票识别技能四段式拼装 + 模拟调用)

📦 组装车间

为「发票识别技能」的四个段落各选一个正确零件。四段拼齐后即可「📦 打包成 SKILL.md」,并「▶ 模拟调用」看数字员工按你的技能包干活。

四段命中
0 / 4
技能包状态
未打包
模拟调用
未运行
组装评级
—

💡 四段口诀:触发条件=什么时候用这个技能;步骤=一步步怎么干;输出格式=交出来的东西长什么样;异常处理=干不下去时怎么办(标红转人工,绝不编造)。

自检中…

🧩 第一部分 · 四段式拼装(发票识别技能)
⚙️ 第二部分 · 模拟调用流水线
# 打包技能包后点击「▶ 模拟调用技能包」,三张发票将依次通过流水线(第 3 张税率异常)

③ 业务落点 · 从动手者到带队者

🧰 智能体的工具箱Python 与 Excel 内化为智能体的工具——代码由员工生成和执行,学生学会的是"派活、验收、纠偏、留痕",工具箱是员工的,不是作业本。
👥 多智能体分工报销审核员查合规、记账员入账、分析员出报表——各司其职,任务4-3 要求画出你公司的数字员工组织架构图。
🎓 总经理的新岗位AI 替代重复劳动,放大人的判断与创造:你从"动手者"正式升级为"带队者"——调度、验收、对结果负责。

④ 探究引导 · 三个递进问题

Q1 · 为什么"异常处理"必须有?在模拟调用里观察第 3 张发票:如果没有异常处理段,智能体会怎么处理税率不符的票?(提示:大概率编一个"看起来合理"的数字——想想第 1 关的幻觉。)
Q2 · 技能包和任务书有什么区别?任务书管一次派活,技能包管反复派活。想想你公司里哪些流程值得固化成技能:报销初审?发票识别?周报生成?
Q3 · 三个员工怎么协作不打架?审核员的输出是记账员的输入,记账员的账是分析员的米。如果审核员漏检,错误会怎样传导?——这就是任务4-3 组织架构图要回答的接口问题。

⑤ AI 助教对白 · "写在文档里,AI 就真的会了?"

⑥ AIGC 实战卡 · 任务4-1《我的第一个技能包》可直接照用

🤖 六要素任务书 · 让智能体帮你把经验打磨成 Skill 文档

对应任务4-1【助手】:把"发票识别流程"写成一份结构化技能(触发条件/步骤/输出格式/异常处理),沉淀为可复用的 Skill 文档。

① 角色
你是我的技能打磨教练,熟悉 SKILL.md 四段式规范与企业票据处理实务。
② 目标
把我的"发票识别流程"经验打磨成一份四段齐全、可被数字员工直接调用的 Skill 文档。
③ 输入
我的流程口述:收到发票 → 提取代码/号码/金额/税率 → 对照科目与税率表校验 → 输出表格,异常转人工。
④ 产出
一份 Skill 文档:触发条件、步骤(编号列表)、输出格式(含表头示例)、异常处理(逐条分支)。
⑤ 约束
四段一段不能少;异常处理必须含"不得编造、标红转人工";语言用祈使句,可被智能体直接执行。
⑥ 验收标准
拿一张新发票实测调用:正常票输出合规格式;税率异常票触发转人工分支;输出与"输出格式"段完全一致。
# 可直接复制给 Kimi / 扣子的提示词 你是我的技能打磨教练。请把下面的发票识别流程经验,打磨成一份四段式 Skill 文档: 【我的经验】收到发票图片或 PDF → OCR 提取发票代码、号码、金额、税率 → 对照会计科目表与税率速查表校验 → 输出一张逐张一行的表格;识别不清或税率不符的,标红转人工复核。 【要求】① 四段齐全:触发条件 / 步骤(编号列表)/ 输出格式(含表头示例)/ 异常处理(逐条分支);② 异常处理必须写明"不得自行编造数字";③ 用祈使句,可被智能体直接执行;④ 最后给我一张新发票的模拟调用示例(正常票 + 税率异常票各一)。

⑦ 随堂测 · 检验一下

📝 共 6 题(单选 / 判断 / 填空混合),即时批改得分:0 / 100
自检中…
黑屏遮罩中 · 按 B / Esc 或点击返回授课
👩‍🏫 教师控制台
🖱 翻页笔:PageDown 下一页 · PageUp 上一页 · 空格 播放/暂停

环节跳转
🖊 AI 知识要点讲解 🧪 实验演示 📝 随堂测